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Estás haciendo el Test Numero 30

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Informacion 2007.05.06
Etiquetas ATE/Cuidador Castilla la Mancha SESCAM
Numero de preguntas 74
Situacion Preguntas independientes.
Quiero hacer preguntas o

DENTRO DEL JUEGO, UNA SITUACIÓN COOPERATIVA ES AQUELLA EN LA QUE...
Los objetivos individuales se pueden alcanzar si, y sólo si, todas y todos los alcanzan
Los objetivos individuales se pueden alcanzar si no los alcanzan las o los demás
Los objetivos individuales se pueden alcanzar si algunas o algunos los alcanzan
No existen objetivos individuales
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LA AGUDEZA VISUAL SE DEFINE COMO...
El espacio que puede abarcar el ojo en cualquier dirección
La capacidad para distinguir colores
La capacidad para discriminar detalles de un objeto a una determinada distancia
La capacidad para distinguir luces
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¿CUÁL SERÍA EL PROCESO DE ABSTRACCIÓN DE UN OBJETO PARA UNA AGENDA VISUAL?
Fotografía, objeto real, dibujo esquematizado y dibujo realista
Objeto real, dibujo esquematizado y dibujo realista
Objeto real, fotografía, dibujo realista y dibujo esquematizado
Objeto real, fotografía, dibujo esquematizado y dibujo realista
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EN EL CASO DE UNA ALUMNA O UN ALUMNO ESCOLARIZADO EN EDUCACIÓN INFANTIL 3 AÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A DISCAPACIDAD MOTÓRICA SIN CONTROL CEFÁLICO; EL POSICIONAMIENTO MÁS ADECUADO PARA QUE PUEDA PARTICIPAR EN ACTIVIDADES DE SUELO ES...
Colocándola o colocándolo en un plano inclinado de apoyo ventral
En silla de ruedas
Sobre un bipedestador
Con un rulo pequeño por debajo de las axilas, dejando las extremidades superiores libres
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LA TÉCNICA DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA CONSISTENTE EN REFORZAR SISTEMÁTICAMENTE CADA PEQUEÑO PASO O APROXIMACIÓN A LA CONDUCTA TERMINAL; SE DENOMINA:
Extinción
Aislamiento
Modelamiento
Moldeamiento
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UNO DE LOS PRINCIPIOS EDUCATIVOS QUE DEBE RESPETAR, COMO VALOR FUNDAMENTAL, EL PROYECTO EDUCATIVO DE LOS CENTROS ES...
La inclusión educativa
La interacción educativa
La integración educativa
La interdisciplinariedad educativa
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EL DECRETO POR EL QUE SE ORDENA LAS RESIDENCIAS ESCOLARES PÚBLICAS EN LA COMUNIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA ES EL...
Decreto 138/2002
Decreto 58/2006
Decreto 78/2005
Decreto 43/2005
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SI USTED DESARROLLA SUS FUNCIONES COMO AUXILIAR TÉCNICO EDUCATIVO EN UN CENTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL, ¿A QUIÉN PEDIRÍA ASESORAMIENTO SOBRE EL MANEJO ESPECÍFICO NECESARIO PARA UNA ALUMNA O UN ALUMNO CON GRAVES TRASTORNOS MOTÓRICOS?
A la directora o al director del centro
A la familia
A la o el fisioterapeuta
A nadie, usted decide cuál es el más adecuado
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SEGÚN EL DECRETO 138/2002, DE 08-10-2002, POR EL QUE SE ORDENA LA RESPUESTA EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CASTILLA-LA MANCHA; LAS Y LOS AUXILIARES TÉCNICOS EDUCATIVOS SON RECURSOS PERSONALES...
Específicos de apoyo
Ordinarios
Específicos de refuerzo
Generales
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EL DECRETO POR EL QUE SE REGULA LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PROFESIONAL EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CASTILLA-LA MANCHA ES EL...
Decreto 58/2006
Decreto 138/2002
Decreto 43/2005
Decreto 78/2005
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