Estás haciendo el Test Numero 30

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Informacion
2007.05.06
Etiquetas
ATE/Cuidador Castilla la Mancha SESCAM
Numero de preguntas
74
Situacion
Preguntas independientes.
Quiero hacer preguntas o
¿CÓMO DEBE DIRIGIRSE A UNA ALUMNA O UN ALUMNO CON TRASTORNO AUTISTA?
Empleando un lenguaje escaso, claro y literal
En latín
Empleando un tono muy alto
Hablando de forma grupal a todo el grupo-clase

SI USTED DESARROLLA SUS FUNCIONES EN UN CENTRO ORDINARIO CON UNIDAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL, EN EL PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CADA UNA DE LAS ALUMNAS O DE LOS ALUMNOS...
Se programa en áreas curriculares de educación primaria trabajadas aisladamente
Se programa en áreas curriculares de educación infantil trabajadas aisladamente
Se tienen que establecer actuaciones coordinadas entre la tutora o el tutor y usted
No se tiene que tener en cuenta las actividades extraescolares a desarrollar por la alumna o el alumno

EL TIPO DE BALÓN QUE SERÍA RECOMENDABLE ESCOGER PARA JUGAR CON UNA NIÑA O UN NIÑO QUE PADECE UNA DISCAPACIDAD MOTÓRICA EN FORMA DE HEMIPLEJÍA ESPÁSTICA ES...
No es recomendable jugar al balón con este tipo de alumnado
Un balón grande para animarlo a emplear las dos manos
Un balón pequeño que pueda asir con la mano sana sin ayuda
Un balón pequeño y pesado

EL SÍNDROME X-FRÁGIL...
Es la causa hereditaria más frecuente de la ceguera
Es la causa hereditaria más frecuente del trastorno generalizado del desarrollo
Es la causa heriditaria más frecuente de retraso mental
Es la causa hereditaria más frecuente de la discapacidad motórica

SEGÚN LA RESOLUCIÓN DE 18-10-2004, DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE IGUALDAD Y CALIDAD EN LA EDUCACIÓN, POR LA QUE SE APRUEBAN INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO DE FÓRMULAS MIXTAS DE ESCOLARIZACIÓN COMBINADA PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA A ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES; EL CENTRO DE REFERENCIA EN UNA ESCOLARIZACIÓN COMBINADA ES SIEMPRE...
El centro ordinario
El más cercano al domicilio de la alumna o el alumno
El centro específico
El centro específico y el centro ordinario en igualdad

PARA DISCRIMINAR EL VASO DE UNA ALUMNA O UN ALUMNO CON ACROMATOPSIA...
Colocaría un pictograma distinto en el vaso de cada alumna y alumno
Utilizaría un vaso de color verde para él/ella y uno rojo para las y los demás
Utilizaría un vaso de color naranja para él/ella y azul para las y los demás
Utilizaría un vaso de color rojo para él/ella y uno verde para las y los demás

COMO AUXILIAR TÉCNICO EDUCATIVO, ¿CÓMO CARGARÍA A UNA NIÑA O UN NIÑO CON PARÁLISIS CEREBRAL?
Nunca se debe cargar en brazos
Siempre como un bebé
Como un bebé hasta que deje de serlo
Siempre sobre los hombros de la portadora o del portador

EL BRAILLE ES...
Un sistema aumentativo, pero no alternativo, de la comunicación para ciegas y ciegos
Un sistema de lecto-escritura para ciegas y ciegos
Un sistema alternativo, pero no aumentativo, de la comunicación para ciegas y ciegos
Un sistema alternativo o aumentativo de la comunicación para ciegas y ciegos

UNO DE LOS PRINCIPIOS EDUCATIVOS QUE RIGE LA ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO ES...
La inculturalidad
La multiculturalidad
La pluriculturalidad
La interculturalidad

EL AULA MATINAL ES...
Las clases que hay después del recreo
Todas las clases que hay desde las 9 de la mañana hasta las 11 de la mañana
El servicio de comedor antes del inicio de la actividad lectiva
Las clases que hay antes del recreo


Nota
Correctas
Incorrectas
Sin contestar
Total

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