Estás haciendo el Test Numero 30

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Informacion
2007.05.06
Etiquetas
ATE/Cuidador Castilla la Mancha SESCAM
Numero de preguntas
74
Situacion
Preguntas independientes.
Quiero hacer preguntas o
ESTAMOS DANDO DE COMER A UNA ALUMNA O UN ALUMNO CON UNA CUCHARA Y COMIENZA A SENTIR NÁUSEAS, ¿CÓMO PODEMOS REDUCIR ESTE REFLEJO?
Masajeando la úvula con un bastoncillo de algodón
Tapándole la nariz y la boca
Haciéndole escupir agua
Presionando con la cuchara la zona media de la lengua

LA TÉCNICA DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA CONSISTENTE EN REFORZAR SISTEMÁTICAMENTE CADA PEQUEÑO PASO O APROXIMACIÓN A LA CONDUCTA TERMINAL; SE DENOMINA:
Moldeamiento
Modelamiento
Extinción
Aislamiento

EL DECRETO POR EL QUE SE ORDENA LAS RESIDENCIAS ESCOLARES PÚBLICAS EN LA COMUNIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA ES EL...
Decreto 58/2006
Decreto 138/2002
Decreto 43/2005
Decreto 78/2005

DENTRO DEL JUEGO, UNA SITUACIÓN COOPERATIVA ES AQUELLA EN LA QUE...
Los objetivos individuales se pueden alcanzar si, y sólo si, todas y todos los alcanzan
Los objetivos individuales se pueden alcanzar si algunas o algunos los alcanzan
Los objetivos individuales se pueden alcanzar si no los alcanzan las o los demás
No existen objetivos individuales

EL SISTEMA AUMENTATIVO O ALTERNATIVO DE LA COMUNICACIÓN CONOCIDO POR PALABRA COMPLEMENTADA SE BASA EN EL USO DE...
La dactilología
Los sonidos del habla acompañados de un signo
La lengua de signos
Pictogramas

EL MÉTODO BOBATH ES UN MÉTODO DE...
Fisioterapia
Estimulación auditiva
Estructuración espacio-temporal
Estimulación visual

QUÉ HARÍA CUANDO TENGA QUE LLEVAR AL BAÑO A UNA ALUMNA O UN ALUMNO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A TRASTORNO GENERALIZADO DEL DESARROLLO?
Anticipar la acción a través de la lengua de signos
Llevarla o llevarlo a un cuarto de baño distinto cada vez para evitar rutinas
Anticipar la acción a través del pictograma o fotografía correspondiente
Llevarla o llevarlo a un cuarto de baño sin decir o hacer nada

LA FORMA MÁS CONVENIENTE DE PRESENTAR LA CUCHARA CUANDO SE ALIMENTA A UNA NIÑA O A UN NIÑO CON PARÁLISIS CEREBRAL ES...
De frente e introduciéndola en medio de la boca
De lado y desde arriba para favorecer la extensión del cuello
Desde arriba para favorecer la extensión del cuello
De lado en la boca

UNA DE LAS DIFERENCIAS ENTRE UN TRASTORNO AUTISTA Y UN TRASTORNO DE ASPERGER ES...
La aparición después de los 8 años de edad en el trastorno autista
La ausencia del retraso general del lenguaje significativo en el trastorno autista
La aparición después de los 8 años de edad en el trastorno de Asperger
La ausencia del retraso general del lenguaje significativo en el trastorno de Asperger

SEGÚN LA LEY ORGÁNICA 2/2006, DE 3 DE MAYO, DE EDUCACIÓN; EL SISTEMA EDUCATIVO TIENE COMO PRINCIPIO BÁSICO PROPICIAR LA EDUCACIÓN...
Continua
Permanente
Uniforme
Discontinua


Nota
Correctas
Incorrectas
Sin contestar
Total

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