Estás haciendo el Test Numero 30

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Informacion
2007.05.06
Etiquetas
ATE/Cuidador Castilla la Mancha SESCAM
Numero de preguntas
74
Situacion
Preguntas independientes.
Quiero hacer preguntas o
EN EL SISTEMA DE LA ASOCIACIÓN AMERICANA SOBRE RETRASO MENTAL DE 2002; EL CONJUNTO DE HABILIDADES CONCEPTUALES, SOCIALES Y PRÁCTICAS QUE HAN SIDO APRENDIDAS POR LAS PERSONAS PARA FUNCIONAR EN SUS VIDAS DIARIAS SE DENOMINA...
Habilidades adaptativas
Habilidades de la vida diaria
Conducta adaptativa
Conducta de la vida diaria

¿CÓMO DEBE DIRIGIRSE A UNA ALUMNA O UN ALUMNO CON TRASTORNO AUTISTA?
Empleando un lenguaje escaso, claro y literal
Hablando de forma grupal a todo el grupo-clase
Empleando un tono muy alto
En latín

EL DECRETO POR EL QUE SE ORDENA LA RESPUESTA EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CASTILLA-LA MANCHA ES EL...
Decreto 78/2005
Decreto 58/2006
Decreto 43/2005
Decreto 138/2002

LAS RESIDENCIAS ESCOLARES PERMANECERÁN ABIERTAS:
Desde el medio día del domingo al medio día del viernes
Desde la tarde del lunes a la tarde del viernes
Desde la noche del domingo al medio día del viernes
Desde la mañana del lunes al medio día del viernes

LA FORMA MÁS CONVENIENTE DE PRESENTAR LA CUCHARA CUANDO SE ALIMENTA A UNA NIÑA O A UN NIÑO CON PARÁLISIS CEREBRAL ES...
De lado y desde arriba para favorecer la extensión del cuello
De lado en la boca
Desde arriba para favorecer la extensión del cuello
De frente e introduciéndola en medio de la boca

QUÉ HARÍA CUANDO TENGA QUE LLEVAR AL BAÑO A UNA ALUMNA O UN ALUMNO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A TRASTORNO GENERALIZADO DEL DESARROLLO?
Anticipar la acción a través de la lengua de signos
Llevarla o llevarlo a un cuarto de baño distinto cada vez para evitar rutinas
Llevarla o llevarlo a un cuarto de baño sin decir o hacer nada
Anticipar la acción a través del pictograma o fotografía correspondiente

EN UNA ALUMNA O UN ALUMNO CON MACROGLOSIA Y PROTUSIÓN LINGUAL, PARA FACILITAR EL VACIADO ACTIVO DE LA CUCHARA, ÉSTA ES RECOMENDABLE QUE SEA...
Honda
No muy honda
Muy pequeña
Muy grande

UN POSIBLE MEDIO DE COMUNICACIÓN PARA UNA ALUMNA SORDA O UN ALUMNO SORDO ES...
Le lengua de signos
El lenguaje de signos
El lenguaje de manos
El Braille

SEGÚN EL DECRETO 58/2006, DE 09-05-2006, POR EL QUE SE ORDENAN LAS RESIDENCIAS ESCOLARES PÚBLICAS EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CASTILLA-LA MANCHA; LAS RESIDENCIAS ESCOLARES PÚBLICAS SON UN...
Servicio complementario de los centros educativos
Servicio extraescolar de los centros educativos
Servicio extraescolar de los centros base
Servicio complementario de los centros base

SI USTED DESARROLLA SUS FUNCIONES EN UN CENTRO ORDINARIO CON UNIDAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL, EN EL PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CADA UNA DE LAS ALUMNAS O DE LOS ALUMNOS...
Se programa en áreas curriculares de educación primaria trabajadas aisladamente
Se programa en áreas curriculares de educación infantil trabajadas aisladamente
Se tienen que establecer actuaciones coordinadas entre la tutora o el tutor y usted
No se tiene que tener en cuenta las actividades extraescolares a desarrollar por la alumna o el alumno


Nota
Correctas
Incorrectas
Sin contestar
Total

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