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Informacion 2005.05.08 Turno Libre
Etiquetas ATE/Cuidador Castilla la Mancha SESCAM
Numero de preguntas 49
Situacion Preguntas independientes.
Quiero hacer preguntas o

EN LA RESPUESTA EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD SE PRIORIZARÁ:
Las adaptaciones curriculares muy significativas
Las adaptaciones curriculares significativas
Medidas de carácter normalizador y general
Medidas extraordinarias
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TODA PÉRDIDA O ANORMALIDAD DE UNA ESTRUCTURA O FUNCIÓN PSICOLÓGICA, FISIOLÓGICA Y ANATÓMICA SE DENOMINA:
Deficiencia
Discapacidad
Minusvalía
Limitación
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EL TRASTORNO QUE SE CARACTERIZA POR UN DETERIORO CUALITATIVO EN LOS PATRONES DE INTERACCIÓN SOCIAL SE DENOMINA:
Trastorno severo del lenguaje receptivo
Trastorno disocial
Agresivo
Autismo
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EL EQUIPO DE CICLO ES:
Un órgano de coordinación docente
Un órgano colegiado de gobierno
La comisión de coordinación pedagógica
Un órgano unipersonal educativo
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CUANDO UTILIZAMOS EL SISTEMA S.P.C. NOS REFERIMOS A:
Adaptaciones del currículo
Adaptaciones de movilidad
Adaptaciones específicas para ciegos
Adaptaciones de acceso a la comunicación
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SI SE PRETENDE OFRECER EL TRATAMIENTO EDUCATIVO A AQUELLOS SUJETOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL MARCO GEOGRÁFICO DONDE VIVEN, NOS REFERIMOS A:
Principio de integración
Principio de sectorización
Principio de personalización
Principio de normalización
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SEGÚN EL DECRETO 138 LAS ADAPTACIONES MUY SIGNIFICATIVAS SE REALIZARÁN:
Sólo en centros de infantil y primaria
En situaciones de integración
Sólo en institutos de secundaria
En centros específicos
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SI USAMOS UN SISTEMA DE COMUNICACIÓN BIMODAL, ¿PARA QUIÉN SERÍA MÁS ADECUADO?
Sordos
Ciegos
Paralíticos cerebrales
Espina bífida
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LA NECESIDAD DE DESARROLLAR TÉCNICAS DE ORIENTACIÓN Y MOVILIDAD ES ESPECÍFICA DE:
Deficiencia mental ligera
Sordos
Paralíticos cerebrales
Ciegos
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EN LA ENSEÑANZA DE LAS HABILIDADES Y HÁBITOS DE AUTONOMÍA SE REQUIERE:
Un ambiente rígido y no tolerar los hábitos incorrectos
Aprovechar las situaciones lúdicas
Seguir un horario intermitente
Comenzar antes de tener la madurez necesaria
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