Estás haciendo el Test Numero 74

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Informacion
2007.05.06 P. Interna
Etiquetas
ATE/Cuidador Castilla la Mancha SESCAM
Numero de preguntas
70
Situacion
Preguntas independientes.
Quiero hacer preguntas o
DENTRO DE LAS DIMENSIONES DEL SISTEMA DE 2002 DE LA ASOCIACIÓN AMERICANA SOBRE RETRASO MENTAL: EL LENGUAJE RECEPTIVO, EL LENGUAJE EXPRESIVO, LA LECTURA, LA ESCRITURA, LOS CONCEPTOS RELACIONADOS CON EL DINERO Y LA AUTODIRECCIÓN; SON EJEMPLOS DE...
Habilidades conductuales prácticas
Habilidades conductuales adaptativas sociales
Habilidades conductuales adaptativas conceptuales
Habilidades conductuales adaptativas coyunturales

EL SÍNDROME DE ASPERGER SE ENCUADRA DENTRO DE...
Los trastornos de las habilidades motoras
El retraso mental
Los trastornos psicóticos
Los trastornos generalizados del desarrollo

SEGÚN LA LEY ORGÁNICA 2/2006, DE 3 DE MAYO, DE EDUCACIÓN; LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL SE ORDENA EN DOS CICLOS...
El primero comprende hasta los cuatro años, y el segundo, desde los cuatro a los seis años de edad
El primero comprende hasta los dos años, y el segundo, desde los dos a los seis años de edad
El primero comprende desde los dos hasta los cuatro años, y el segundo, desde los cuatro a los seis años de edad
El primero comprende hasta los tres años, y el segundo, desde los tres a los seis años de edad

¿CUÁL ES EL MOMENTO MÁS APROPIADO PARA DAR EL DESAYUNO A UNA ALUMNA O UN ALUMNO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A TRASTORNO GENERALIZADO DEL DESARROLLO?
No existe ningún momento que sea más apropiado que otro
Mientras saluda a sus compañeras y compañeros
En el momento que marca la rutina de trabajo a través de la agenda visual
A las doce de la mañana

SEGÚN EL DECRETO 58/2006, DE 09-05-2006, POR EL QUE SE ORDENAN LAS RESIDENCIAS ESCOLARES PÚBLICAS EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CASTILLA-LA MANCHA; LAS ESCUELAS HOGAR SE TRANSFORMAN EN...
Residencias públicas
Residencias escolares
Residencias de noche
Escuelas taller

UNA ALUMNA O UN ALUMNO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A RETRASO MENTAL DERIVADO DE UN SÍNDROME DE ANGELMAN PRESENTARÁ...
Estallidos de risa inapropiados
Una disposición triste en los primeros años de vida
Ningún problema en el sueño
Una disposición triste durante toda su vida

COMO AUXILIAR TÉCNICO EDUCATIVO, ¿CUÁL SERÍA SU ACTUACIÓN LA PRIMERA VEZ QUE ENTRASE UNA ALUMNA CIEGA O UN ALUMNO CIEGO AL COMEDOR?
Le llevaría hasta su sitio, explicándole dónde está todo y ofreciéndome como ayuda
Le diría donde se debe sentar y donde dejar sus platos
Le llevaría hasta su sitio y le recogería sus platos
De la misma forma que con las y los demás alumnas y alumnos

LOS TIPOS DE INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA PARA LA MEJORA DEL PROCESO DE ALIMENTACIÓN EN ALUMNAS Y ALUMNOS CON GRAVES TRASTORNOS MOTÓRICOS SON...
Exclusivamente los encaminados a mejorar los movimientos de la boca
Exclusivamente los encaminados a conseguir la autonomía
Los encaminados a mejorar los movimientos de la boca y los encaminados a conseguir la dependencia
Los encaminados a mejorar los movimientos de la boca y los encaminados a conseguir la autonomía

EL ENFOQUE ECOLÓGICO DE LA DISCAPACIDAD SUBRAYA...
El poder de las interacciones persona-ambiente, y la ampliación de limitaciones funcionales y de la actividad mediante estrategias de apoyo centradas en la persona
El poder de las interacciones persona-ambiente, y la reducción de limitaciones funcionales y de la actividad mediante estrategias de apoyo centradas en la persona
El nulo poder de las interacciones persona-ambiente, y la ampliación de limitaciones funcionales y de la actividad mediante estrategias de apoyo centradas en la persona
El nulo poder de las interacciones persona-ambiente, y la reducción de limitaciones funcionales y de la actividad mediante estrategias de apoyo centradas en la persona

LA ORGANIZACIÓN DE LA VIDA DE UNA RESIDENCIA DE UN CENTRO PÚBLICO DE EDUCACIÓN ESPECIAL, RECAE EN...
La directora o el director
La jefa o el jefe de residencia
La secretaria o el secretario
La/s jefa/s o el/los jefe/s de estudios


Nota
Correctas
Incorrectas
Sin contestar
Total

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