Comunidad de Opositores

EN EDUCACIÓN INFANTIL, LA EXPRESIÓN PLÁSTICA Y MUSICAL PERTENECE AL ÁREA DE:

Comunicación y representación Identidad y autonomía Conocimiento del medio social Conocimiento artístico

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CUANDO LA SORDERA SE PRODUCE DESPUÉS DE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE SE DENOMINAN:

Locutivas medias Postlocutivas Locutivas Prelocutivas

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LA ACTITUD DE LOS PADRES QUE DESARROLLA LA DEPENDENCIA DEL NIÑO FRENTE A LOS DEMÁS, CONDICIONANDO SU DESENVOLVIMIENTO AUTÓNOMO E INTERACCIÓN SOCIAL, ES:

La negación La sobreprotección La aceptación El rechazo

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EL JUEGO SEGÚN EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA DE VYGOSTKY:

Va del juego individual al colectivo y consolida las capacidades superiores Se vincula con el instinto de placer y eros Es preparativo para el trabajo posterior por modelamiento Precede a la ejercitación de instintos

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¿CUÁL DE ESTAS PAREJAS SON RECURSOS PERSONALES DE APOYO?

Jefe de estudios y maestro de pedagogía terapéutica Orientador y maestro de padagogía terapéutica El maestro tutor y auxiliar técnico educativo Auxiliar técnico educativo y maestro de pedagogía terapéutica

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LA CONDUCTA APRENDIDA QUE SE REPITE DE MODO COTIDIANO Y QUE SE EJECUTA AUTOMÁTICAMENTE SE DENOMINA:

Capacidad Hábito Aptitud Motivación

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EN LOS HÁBITOS DE ALIMENTACIÓN HAY QUE TENER EN CUENTA UNA SERIE DE ASPECTOS. ¿CUÁL SERÍA EL CORRECTO?

Asociar las comidas con premios y castigos Evitar que se siente a la mesa si está cansado Utilizar estos momentos para entretenerse Mantener una actitud rígida y desafiante

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SEGÚN LA CLASIFICACIÓN DEL DSM-IV BASADA EN EL C.I., UN RETRASO ENTRE 20-25 HASTA 35-40, SE DENOMINA:

Retraso mental leve Retraso mental moderado Retraso mental grave Retraso mental profundo

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EL TRASTORNO QUE SE CARACTERIZA POR UN DETERIORO CUALITATIVO EN LOS PATRONES DE INTERACCIÓN SOCIAL SE DENOMINA:

Agresivo Trastorno severo del lenguaje receptivo Autismo Trastorno disocial

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CUANDO SE REFUERZA CADA ACERCAMIENTO DE ATRÁS HACIA ADELANTE PARA LLEGAR A LA CONDUCTA META, SE LLAMA:

Moldeamiento Modelamiento Extinción Refuerzo negativo

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