SEGÚN EL DECRETO 138/2.002, POR EL QUE SE ORDENA LA RESPUESTA EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNO EN CASTILLA-LA MANCHA, ¿LOS AUXILIARES TÉCNICOS EDUCATIVOS SON?
¿QUÉ SÍNDROME COMPARTE CON EL AUTISMO EL PATRÓN DE COMPORTAMIENTOS, INTERESES Y ACTIVIDADES RESTRINGIDAS, REPETITIVAS Y ESTEREOTIPADAS Y, SIN EMBARGO, NO SUELE EXISTIR RETRASO SIGNIFICATIVO EN EL LENGUAJE NI EN EL DESARROLLO COGNITIVO?
EL CASTIGO PUEDE SER CONTINUO O INTERMITENTE, INMEDIATO O RETARDADO Y FUERTE O SUAVE. LOS TÉCNICOS EN MODIFICACIÓN DE CONDUCTA ESTABLECEN QUE EL MÁS EFICAZ ES:
EN CASTILLA-LA MANCHA, ¿QUIÉN ATIENDE A LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES CONVALECIENTES EN SU DOMICILIO U HOSPITALIZADOS?
UN ALUMNO DE CUARTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA HA ROTO LA VITRINA DE UNA PASTELERÍA DURANTE UNA EXCURSIÓN. ¿A QUIÉN SEÑALA LA LEY COMO RESPONSABLE DIRECTO DE LOS DAÑOS?
SEGÚN EL DECRETO 138/2.002, POR EL QUE SE ORDENA LA RESPUESTA EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNO EN CASTILLA-LA MANCHA, LOS CENTROS ELABORAN EL PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD, ¿EN QUÉ DOCUMENTO SE INCLUYE DICHO PLAN?
¿DE QUÉ TÉCNICA SE TRATA CUANDO "SE INCREMENTA LA FRECUENCIA DE UNA RESPUESTA MEDIANTE UN REFUERZO CONSISTENTE EN PROPORCIONAR UN ESTÍMULO GRATO AL SUJETO"?
SEGÚN EL DECRETO 138/2.002, POR EL QUE SE ORDENA LA RESPUESTA EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNO EN CASTILLA-LA MANCHA, ¿CÓMO SE ESTRUCTURAN LAS ENSEÑANZAS DE UN CENTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL?
EL PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS PARTICIPA EN EL GOBIERNO DE LOS CENTROS EDUCATIVOS A TRAVÉS DE...
LAS MÁQUINAS PERKINS SON UNA ADAPTACIÓN DE ACCESO PARA:
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